病例視頻
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椎管內(nèi)囊腫病例：藏在脊柱中的惡魔
CCTV-4《中華醫(yī)藥》
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突出的腫瘤-腦膜瘤
CCTV10《走進(jìn)科學(xué)》
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腦癱患者如何進(jìn)行家庭語言訓(xùn)練？
2017-03-17 16:00 作者:三博腦科醫(yī)院
家庭是腦癱小兒學(xué)習(xí)的自然教育環(huán)境。父母與患兒相處時間長，接觸密切，亦是早的啟蒙教師。家教，使全家人有更多機(jī)會參與訓(xùn)練過程，不僅可以一對一的個別化教學(xué)，而且不受時間與空間的限制，尤其是關(guān)鍵性的學(xué)前階段，若能及早給予各種基本訓(xùn)練，往往達(dá)到事半功倍的效果。
家教中注意以下幾點：
(1)保持正確姿勢 當(dāng)患兒有了較好的軀干控制能力與進(jìn)食能力時，可以開始語言訓(xùn)練。訓(xùn)練中要保持患兒眼睛的高度來與其交談。如果從過高位置對著患幾講話，會使其全身過度伸展，不利于發(fā)音。
(2)增加說話和活動的量 父母不要因為和患兒講話得不到回答而喪失信心。不管患兒懂或不按懂。家庭成吶都利用各種機(jī)會去跟患兒說話。做游戲時與患兒一起進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，發(fā)聲訓(xùn)練，寓教于樂，以引起患兒訓(xùn)練的興趣。
(3)鼓勵患兒發(fā)聲 當(dāng)患兒發(fā)聲時,要立刻與其對話和答應(yīng)。即使還說不成句，也應(yīng)點頭示意，反復(fù)教他，啟發(fā)他想要表達(dá)的話語。要多表揚或夸獎，避免過多的批評和指責(zé)，讓患兒樹立學(xué)說話的信心。利用患兒的各種要求和欲望，鼓勵其發(fā)聲的積極性。
(4)教育要持之以恒 語言的矯治和訓(xùn)練是長期而艱苦的，家長要有極大的耐心和毅力，教育要持之以恒，這樣才能有收獲，才能使語言障礙的腦癱兒獲得良好的語言基礎(chǔ)。
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